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Rendición de cuentas en Contramaestre es igual a más libertad

El pueblo de Contramaestre dará inicio este miércoles 10 de noviembre al Tercer Proceso de Rendición de Cuenta del delegado a sus electores en el XVII Período de Mandato de la Asamblea Municipal del Poder Popular. En medio de una difícil coyuntura económica y productiva, la ciudadanía multiplicará sus facultades y libertad para exponer cómo mejorar el sistema socialista en esta nación del Caribe.

Alba Marina Fajardo González, secretaria de la Asamblea Municipal del Poder Popular ratifica el sustento legal y constitucional del citado proceso de Rendición de Cuenta, como una forma de control popular de la ciudadanía sobre los procesos y decisiones gubernamentales:

“Los delegados del Poder Popular están en la obligación de rendirle cuentas al pueblo sobre la gestión que han hecho ante las direcciones administrativas municipales, provinciales y nacionales, en la búsqueda de soluciones o respuestas a problemas que afectan en la comunidad o a ciudadanos en particular.

Las circunstancias penosas de la pandemia de la COVID-19, había impedido que la rendición de cuenta se produjera desde hace dos años. Pero ante la mejoría de los indicadores de la epidemia, de nuevo el pueblo recibe respuestas a sus inquietudes en los barrios de todo el territorio de Contramaestre”.

Fajardo González aborda ejemplos sobre como la actividad de los delegados electos por el pueblo, se transformó en múltiples tareas de apoyo a las urgencias provocadas por la pandemia, lo que sin dudas enalteció la importancia de esta figura democrática:

“Durante todo el período de pandemia, el delegado del Poder Popular tuvo que multiplicar su actividad, que transformarse en emisario de las orientaciones del gobierno municipal, en mensajero, en colaborador de las autoridades de salud, en organizador del acceso y la limitación de barrios aislados como medidas preventivas, en coordinador del reparto y venta de alimentos, así como de la entrega de medicamentos en las la viviendas de personas que residen solas sin amparo familiar”.

El intercambio gobierno – pueblo en Cuba y en particular en Contramaestre, muestra matices originales sin precedentes ni similares en ninguna parte del planeta. La secretaria del órgano de gobierno en Contramaestre lo caracteriza de la siguiente forma:

“En Cuba es el pueblo quien dirige y gobierna. Tenemos que buscar que el pueblo sea protagonista de las gestiones y soluciones a través de la participación popular. En Contramaestre particularmente hay que solucionar a partir del concurso del pueblo, los problemas de indisciplina social que persisten en algunas comunidades. Por ejemplo la eliminación de microbasurales, la buena comunicación con los vecinos para evitar molestias, la aplicación de fórmulas para realzar la producción de alimentos, para atender mejor a las personas aisladas, sin familiares o vulnerables, el cultivo popular en huertos de la agricultura urbana y otras acciones que pueden resolver necesidades sin acudir a grandes gastos presupuestarios”.

El tercer proceso de rendición de cuenta del delegado a los electores se desarrollará en Contramaestre entre el 10 de noviembre y el 13 de diciembre, como una oportunidad excepcional para estrechar los vínculos entre el pueblo y el gobierno local. Fajardo González abunda:

“Las asambleas de rendición de cuenta, resultarán momentos especiales para realzar el papel de maestros y trabajadores de la educación en general, que atendieron a los habitantes enfermos de la COVID-19 en los barrios, a los de los sectores del deporte y la cultura, a los jóvenes y estudiantes que fungieron como mensajeros, a los médicos y enfermeras que forman parte del ejército de llamado ejército de batas blancas, que sigue en su trinchera por la salud de la población. También a las entidades administrativas que ofrecieron voluntariamente recursos materiales de todo tipo para resolver problemas de una personas o de colectivos de personas”.

Donde se defiende la sonrisa de los niños

Samanda Camila y Andy Manuel son dos niños de Contramaestre llenos de encantos, de sonrisas incomparables que se conducen felices por el sendero de la vida.

Estas semillas preciosas bajo el manto de sus padres se refugian de una pandemia, resguardados en casa, disfrutando del bien que le regala la sociedad cubana.

Aun cuando sus pétalos son débiles, los bisoños no yacen en la oscuridad; no conocen de una Isla con armas, de intervención; por el contrario, conocen de un José Martí que amó a los niños y de un Fidel que los idolatró.

Para Samanda y Andy no hay ruegos, ni súplicas porque son niños felices que disfrutan del brillo de la luna y del sol, de ver volar una paloma, de amar una simple flor, a la tierra, el mar, a sus maestros, a la vida.

Ambos infantes, inspiración de poetas y pintores, exhiben en su comunidad el rostro de la alegría multiplicada en el almanaque que le aporta saberes con esa sonrisa encantadora, sin develar sufrimiento alguno.

Preñados de inocencia a la luz de las doctrinas del Maestro, estos pequeños disfrutan de sus derechos y del candor infantil que aviva la felicidad en corazones que colorean la sonrisa presente y futura.

Samanda Camila y Andy Manuel son dos hermanos muy cercanos que aman a su Revolución, agradecidos de una Cuba Socialista, donde prevalece la paz y la armonía para hacer más hermosa y tierna la obra conquistada.

Quien ama a Cuba, no le da golpe blando

El impacto de la pandemia con sus respectivas secuelas sanitarias y económicas, y el persistente bloqueo imperial, constituyen escenarios mediáticos para intentar un golpe blando contra Cuba, cuyas pretensiones enemigas quedaron en letra muerta.

Esa frustración de histeria y rencor de anticubanos que no aman a su Patria, para los revolucionarios de la Isla, es difícil hallarle una interpretación tangible.

Pese las circunstancias es de buen cubano amar la tierra que te vio nacer, la que con más de 60 años de Revolución ha querido permanentemente sus hijos sin distinción de género y raza.

No es digno de un cubano alimentar odio contra su propio hermano, exigiendo intervención para frustrar la obra común, para truncar sueños de maestros en escuelas, tras el propósito de formar integralmente al hombre de hoy y del mañana.

No es de patriota atacar el terruño donde se fraguan proyectos de glorias y se ensanchan caminos en defensa del progreso colectivo. No es de humano maldecir a tus semejantes que muchas veces jugaron en el barrio y hasta fueron juntos a las aulas, tras un conocimiento común; de vociferar una deslealtad para con agradecidos que cuidan y velan por los tuyos sin importarles itinerarios o destinos.

No se justifica ver profesionales formados en Cuba, como olvidaron sus raíces, atacando verbalmente al pueblo que tanta libertad y derechos les dio, como tampoco se justifica ver esos insultos contra quienes escogimos el camino desafiando carencias y necesidades por la maldad del imperio que los alienta.

Indignan los episodios diversos, pero mientras la furia y el odio los corroe, aquí está Cuba resistiendo por hacer más suya la obra por el pueblo y para el pueblo.

Nuevo curso escolar, señal esperanzadora

Hoy es un día significativo para la Educación cubana. Cuando el 1ro. de septiembre último abrió la mayoría de las escuelas, las reservas eran lógicas. ­Estrictas medidas higiénicas y de distanciamiento se imponían para retomar, en parte del país, el curso escolar 2019-2020, interrumpido por la pandemia.

Luego de meses de clases televisadas, las familias y el claustro de profesores asumieron el reto de consolidar y evaluar conocimientos, en un contexto marcado por nasobucos, desinfección de manos… y estricta vigilancia epidemiológica.

Según han declarado en espacios informativos las autoridades del sector, el esfuerzo valió la pena. Lo que fue preocupación principal, preservar el bienestar de estudiantes, maestros y trabajadores, se logró sin casos de transmisión en esos centros. Gracias a ello y al cumplimiento del cronograma, este 2 de noviembre se inicia el curso 2020-2021 en casi toda la Isla, excepto en La Habana, Ciego de Ávila, Pinar del Río y Sancti Spíritus.

La capital, luego de un complejo rebrote de la COVID-19, finalmente puede hoy reabrir sus centros de enseñanza; pero durante cinco semanas se sistematizarán los contenidos del curso anterior, y no será hasta el 7 de diciembre que comience el actual.

Los municipios de San Cristóbal, en Artemisa, y Cárdenas, de Matanzas, que comenzaron las actividades lectivas en fechas posteriores, inaugurarán el nuevo curso los días 9 y 23 de noviembre, respectivamente. Pinar del Río, Ciego de Ávila y Sancti Spíritus dependen de la evolución de sus situaciones epidemiológicas.

El escenario de peligro e incertidumbre impuesto por la enfermedad ha sacado a flote fortalezas del sistema educativo cubano, capaz de reaccionar de forma flexible, y adaptarse –con celeridad- no solo a la situación general, sino también a las particularidades de cada territorio.

Para vencer los objetivos correspondientes, se adapta el tiempo de algunos contenidos, se diagnostican las necesidades específicas de los alumnos, usan otros medios de enseñanza e implementan nuevos métodos de evaluación como los trabajos integradores, bajo directrices metodológicas definidas. También se han reacondicionado espacios y redistribuido horarios.

Las autoridades de la nación acompañan a la familia en sus inquietudes por la salud del estudiantado y, por eso, retomar el ritmo de la enseñanza ha sido un proceso paulatino y contextualizado.

Pese a todos los cuidados que impone la situación actual, cuando se retoma la cotidianidad y la amenaza del SARS-COV-2 está vigente, pocos resultados ofrecen tanta esperanza como el de las escuelas que abren cada mañana y logran brindar al alumnado educación, instrucción y seguridad.

Tomado de Granma.

Padres apoyan tareas docentes desde casa

El papel de los padres para con los hijos en la orientación y apoyo de las tareas docentes desde los hogares, deviene en pilar fundamental para un aprendizaje más integro de los estudiantes.

En el poblado de Los Negros hay muchos progenitores como Alberto Hernández que tienen claro y determinado su actuar en función de la educación de sus hijos en tiempos de pandemia; allí cada casa se convierte en una escuela.

Ante la ausencia de maestros y profesores y suspendidas las clases desde las aulas, los padres crecen en responsabilidades educativas, siendo ello una garantía para el reinicio del curso escolar en el venidero mes de septiembre.

Alberto comparte sus experiencias con Grito de Baire.

Maestros de Contramaestre apoyan acciones contra la COVID-19

Los maestros y trabajadores de apoyo a la educación del seminternado Orlando Pantoja Tamayo de Contramaestre, se mantienen preparándose profesionalmente aun en medio de las restricciones que ocasiona la COVID-19.

Integrantes del centro docente, ubicado en el reparto 30 de diciembre de la ciudad de Contramaestre, y el de mayor matrícula del nivel primario en el territorio, se mantiene vinculados a labores agrícolas y tareas de atención social a la comunidad.

La directora de este centro, Elizabeth Pérez Vega, comenta cuánto se hace en este tiempo de relativo reposo y aislamiento para algunos ciudadanos.

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El arte, de las escuelas a las comunidades

Promover el arte y la cultura es la principal trinchera de combate de los instructores de arte. En el municipio de Contramaestre existen experiencias de cómo trasciende la labor artístico pedagógica a las comunidades para defender la batalla ideológica.

Uno de esos ejemplos está en el Seminternado Juan Fajardo Vega; allí se une el talento y la voluntad de hacer de los jóvenes artistas de la Brigada José Martí. Entre ellos figuran Deilis Valdés Aguilar de la especialidad de danza, Cheila Medina Arzuaga de música y Reinier García Sotomayor de artes plástica.

Para lograr resultados en el trabajo artístico, los instructores de arte de dicho centro educacional cuentan con el apoyo de los maestros, padres y en especial de la directora de la escuela Aracelis Domínguez Rodríguez.

Estos jóvenes al decir de Fidel son artistas formadores de patriotas, revolucionarios y de excelencia en el arte; ellos celebrarán este 18 de febrero su día, en homenaje al natalicio de la también joven Olga Alonso.

Edilson Valdéz, un educador de saberes multiplicados

Edilson Váldez González es un educador de Contramaestre con 18 años de servicios en el magisterio; gracias a un programa de formación emergente de maestros actualmente es un profesor de saberes multiplicados.

Este docente en la especialidad de Informática es el subdirector del trabajo educativo en el Instituto pre-universitario Tony Santiago. La responsabilidad pedagógica la asume con marcado sentido de pertenencia. Formar los jóvenes del mañana es su principal compromiso.

Edilson hoy se siente satisfecho al ejercer una profesión que engrandece sus virtudes. Nunca imaginó sentir plena identificación con labor pedagógica. Iniciar su vida laboral como técnico medio de mantenimiento industrial, en las filas del Ministerio del Interior (MININT), es mérito también en su hoja de servicio.

Ver y compartir con discípulos que cursaron estudios en el “Tony Santiago” es una satisfacción personal que lo inspira a ser mejor educador. Identificado con la noble vocación de enseñar, Edilson Valdéz, camina hacia el futuro tras una educación inclusiva e integradora.

Enseñanza con títeres en Contramaestre

La enseñanza de las obras escritas por José Martí y dedicada a los niños en la Edad de Oro forma parte de los contenidos que se imparten utilizando títeres en el Seminternado Ernesto Guevara de la Serna del municipio de Contramaestre en la provincia de Santiago de Cuba.

En esta institución educativa que inició por vez primera en el presente curso escolar,  una de las protagonistas Liutmila Fernández, instructora de arte, manifestó que es de gran interés para los estudiantes y que con este método de enseñanza los pupilos captan con mayor atención los valores que aparecen en las obras martianas.

Este novedoso método educativo utilizando títeres que ellos mismos confeccionan, está previsto se implemente en otros centros educacionales del municipio de Contramaestre y la disposición de los maestros está manifiesta pues los resultados lo ameritan.

Se perfecciona la Educación en Contramaestre

El perfeccionamiento de la Educación trae consigo la implementación de actividades variadas en las escuelas. En el municipio de Contramaestre, el seminternado Ernesto Che Guevara tiene un amplio programa en desarrollo.

Estas actividades arrojan resultados positivos en el proceso docente educativo y la organización escolar, así declaró Enoilda Menéndez Segura, psicopedagoga que junto al Consejo de dirección y profesores implementan todas las medidas para una efectiva educación.

Para los estudiantes de este Seminternado es de gran ayuda en su formación integral que los maestros den cumplimiento a las actividades previstas, pues están diseñadas con una base metodológica acorde a los principios de la Revolución.